A comunicação afetiva no ambiente virtual de aprendizagem-Moodle: constituindo uma propósta de avaliação

dc.contributor.advisor	Bueno, Vilma Ferreira
dc.contributor.author	Custódio, Elisangela Georgia
dc.coverage.spatial	Florianópolis	pt_BR
dc.date.accessioned	2017-05-24T20:18:39Z
dc.date.available	2017-05-24T20:18:39Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Esta pesquisa pretende analisar a comunicação afetiva entre tutores e alunos no ambiente virtual de aprendizagem – Moodle, de uma turma de alunos do Curso de Pedagogia da UEPG, realizado na modalidade de Educação a Distância. A análise será fundamentada nos elementos de comunicação estabelecidos a partir da pesquisa de CUNHA; SILVA & BERCHT, (2008), na qual são aplicados questionários a uma turma de alunos com a finalidade de investigar como a comunicação afetiva vem sendo tecida pelos tutores e alunos e se esta interfere na motivação e na aprendizagem dos alunos na Educação a Distância.	pt_BR
dc.format.extent	26 p.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.sc.senac.br/handle/12345/178
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Faculdade Senac	pt_BR
dc.subject	Afetividade no ambiente virtual	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem-Moodle	pt_BR
dc.subject	Educação a Distância	pt_BR
dc.subject	Ambiente virtual e aprendizagem	pt_BR
dc.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
dc.title	A comunicação afetiva no ambiente virtual de aprendizagem-Moodle: constituindo uma propósta de avaliação	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR

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Nome:: A Comunicalção Afetiva o Ambiente Virtual de Aprendizagem-Moodle - Constituindo uma Proposta de Avaliação.pdf
Tamanho:: 216.8 KB
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