A comunicação afetiva no ambiente virtual de aprendizagem-Moodle: constituindo uma propósta de avaliação

Abstract

Esta pesquisa pretende analisar a comunicação afetiva entre tutores e alunos no ambiente virtual de aprendizagem – Moodle, de uma turma de alunos do Curso de Pedagogia da UEPG, realizado na modalidade de Educação a Distância. A análise será fundamentada nos elementos de comunicação estabelecidos a partir da pesquisa de CUNHA; SILVA & BERCHT, (2008), na qual são aplicados questionários a uma turma de alunos com a finalidade de investigar como a comunicação afetiva vem sendo tecida pelos tutores e alunos e se esta interfere na motivação e na aprendizagem dos alunos na Educação a Distância.